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幼儿园开展“国学教育活动”
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“国学经典教育”正逐渐走进越来越多的幼儿园,并且受到小朋友的喜爱以及家长的认同。

“国学经典教育就是通识教育、博雅教育和素质教育。”

北京师范大学教育学院徐梓教授

国学教育虽好,但也面临一个问题:很多园所和老师不知从哪里入手为好,今天小编就“如何在幼儿园开展国学教育活动”提出几点建议。


国学教育活动与环境创设相结合

环境具备教育的功能,那么我们可以在环境布置中充分体现“学国学、知礼仪、智商好、情商高”的理念。

1、如京剧是国粹、是国魂,是国学的艺术表现形式。我们可以在最醒目的位置悬挂极具国学艺术的京剧脸谱,墙饰布置上对京剧中人物做了进一步介绍,以便丰富幼儿的传统文化知识;

2、如在“快乐书屋”,添置大量图书,其中包括古代礼仪典籍或对礼仪典籍进行解说的书籍,为家长和幼儿提供了亲子阅读、学习的机会,让幼儿们在充满书香与温暖亲情的环境中充分感受阅读的乐趣;

3、还可以创设“小小诗篇”板块,让幼儿能潜移默化地接受经典诗词,这将对他们的成长产生深远影响;礼仪典籍“弟子规”,三字一句,合辙押韵。每次每句,都告知人们为人处世的道德规范。可以将其用古典的卷轴形式展示出来,供家长带幼儿讲解参观。


再有,各个角落,都能巧妙渗透其中的礼仪典籍内容:

1、如主题墙上“公共汽车”中的“长者立,幼勿坐”;

2、“宝宝餐厅”里的“对饮食、勿挑拣”;宝宝客厅中的“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒”等等;

3、卫生间里“晨必盥兼漱口便溺回辄净手”;

4、鞋帽柜中“置冠服有定位勿乱顿致污秽”、镜子前的“冠必正纽必结袜与履俱紧切”等等。

让幼儿们在学习、游戏中与环境互动,理解上述礼仪典籍内容,逐渐养成良好的文明礼仪行为。

设计国学教育活动课程

1、教师准备生动形象的故事图片及动画片,用生动浅显的语言帮幼儿理解其内容,从而幼儿印象深刻,启迪智慧,完善品格。

2、对于幼儿园的幼儿来说,看懂文字是不现实的过高要求,诵读活动的安排是可取的。

如何开展:每周安排1—2次专项活动。诵读,可以是教师范读,领读,小朋友跟读,也可以是录音带带读,也可以是小朋友带读、齐读……辅以礼仪故事讲述,从教师讲礼仪故事,发展到幼儿讲礼仪故事。


将礼仪典籍教育渗透在幼儿一日生活中

1、幼儿每天来园见到教师同伴问早问好已经成为习惯,见到园长教师等都能站好鞠躬问好。

2、幼儿在列队、练操、游戏、等户外活动实践礼仪知识,寓教于乐;3、每天利用晨读、餐前故事,离园前的生活整理教师都会带领幼儿诵读礼仪典籍片段;并给幼儿解释其中含义,强调小朋友切实的身体力行。

把经典礼仪教育课程拓展到家园共育活动中

如通过调查问卷、推荐优秀经典书目、开展“我与父母每月共读一本好书”“我的故事讲你听”活动,有效提高家长们参与经典礼仪活动的的积极性,并提高素养。

事实证明,把国学礼仪经典教育融入学前教育课程是必要的,也是有效的。让这些意存高远的中国优秀古典经文,培养幼儿们的古典文化底蕴和优雅情怀,给幼儿们一把开启心智的钥匙,让幼儿们在传统文化的滋养中成长!